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Filosofia da Educação Adventista.

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Nesta disciplina  conhecemos  a história  da Educação Adventista. A Rede Educacional Adventista, instituída pela Igreja Adventista do Sétimo Dia, teve sua origem num grupo de estudiosos da Bíblia. Estes, ao compreenderem a verdade bíblica sobre o segundo advento de Cristo a esta terra, organizaram-se como igreja em 1863. Com o proposito de oportunizar aos seus filhos o preparo acadêmico em conformidade com a Bíblia e com os princípios cristãos, este grupo decidiu estabelecer escolas que, no decorrer dos anos, expandiu sua clientela a todos aqueles que simpatizavam com sua filosofia e seus métodos. A primeira instituição educativa formal da Igreja Adventista do Sétimo Dia data de 1872, no estado de Michigan, nos Estados Unidos da América do Norte. No Brasil, o início se deu em 1896, através do Colégio Internacional, em Curitiba, Paraná.  A Rede Educacional Adventista está presente hoje em cerca de 130 países, contribuindo para a formação de crianças e jove...

Mapas conceituais.

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ATIVIDADES EM GRUPO: MAPAS CONCEITUAIS

Tecnologia e inovação na sala de aula

Tecnologia  e inovação na sala de aula Atividade  realizada usando o scratch https://scratch.mit.edu/projects/305254279/editor https://scratch.mit.edu/projects/308003740/editor

Atividade individual da Disciplina Recursos e Estratégias em AVA.

Atividade individual da Disciplina Recursos e Estratégias  em AVA. Como posso   utilizar   o ambiente   virtual   CPB em minhas aulas? Elaboração de provas,   simulados   e atividades avaliativas que podem ser aplicadas on-line  ou impressa em sala de aula;    Listas de exercícios on-line com datas programadas; Acesso à   Biblioteca Virtual para eventuais  leituras, pesquisas e consultas; Banco de questões    do Enem e de outras instituições como atividades bônus; Com uso de chromebooks   usar a plataforma  para a realização de provas  (CPB Provas); Uso de vídeos  na explicação de conteúdo; Produção de textos.  A plataforma oferece:   Suporte de mensagem ao aluno  e aos professores, caso existam  dúvidas;   Aulas e provas   prontas compartilhadas por professores da disciplina. 

Projetos pedagógicos em ambientes virtuais

Atividade proposta: Planejamento de um projeto de aprendizagem:  https://unasp.mrooms.net/pluginfile.php/425860/assignsubmission_file/submission_files/679778/Planejamento%20de%20um%20projeto%20de%20aprendizagem%20individual.docx?forcedownload=1
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Complementando   a   disciplina “Metodologias   Ativas”,     o professor Enios Duarte   nos apresentou os fundamentos teóricos de aprendizagem mediada pelo mapeamento conceitual, a partir das teorias de aprendizagem propostas por Ausubel e Novak. Aprendemos que o mapa conceitual pode ser: ·          Ferramenta de gestão do conhecimento; ·          Ferramenta de natureza metacognitiva; ·          Instrumento de avaliação; ·          Instrumento de pesquisa. Foi uma aula dinâmica e muito  interessante. Atividade no laboratório de informática, utilizando o software Cmap tools https://unasp.mrooms.net/pluginfile.php/381880/assignsubmission_file/submission_files/622800/FIGURAS%20DE%20LINGUAGEM%202.cmap?forcedownload=1 .

Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais

Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais Nesta disciplina   foram apresentados   os conceitos de gamificação e de games sob a abordagem de vários autores e   que os   jogos são   recursos pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem. Cada grupo apresentou uma atividade usando um tipo de jogo. O nosso grupo realizou uma  atividade  em usando o storetelling.